——訪國科大資環(huán)學(xué)院執(zhí)行院長張元勛教授

在國科大資環(huán)學(xué)院同學(xué)的眼里，國科大資環(huán)學(xué)院執(zhí)行院長張元勛教授為人和藹，對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了方便對學(xué)生的指導(dǎo)，有很長一段時間，他都和自己的學(xué)生們擠在一間辦公室里，即使出差在外也和大家同吃同住，從不搞特殊。歲末年初，記者有幸與張元勛教授有一次面對面的交流。

國科大的學(xué)生可以多棲發(fā)展

臨近2013，各個學(xué)院都在著手準(zhǔn)備元旦晚會，而資環(huán)學(xué)院的主題別具一格——“末日重生”。“很多老師認(rèn)為，這個主題怪怪的，但還是尊重學(xué)生們的選擇吧?！睆堅獎渍J(rèn)為，研一新生大多是90后，有著強(qiáng)烈的自我意識，他們的想法也比較新穎和獨特。他很尊重學(xué)生們的看法，在他看來這并沒有什么不好，所謂的“世界末日”僅僅是一種調(diào)侃而已，這樣的主題不僅不會增加大家的壓力，反倒很是新穎、大膽。況且，如果這種獨特的思維方式融入到科學(xué)研究中來的話，我們的科學(xué)必將迎來明媚的春天。

在學(xué)術(shù)上，張元勛認(rèn)為，很多人抱怨，研究生實驗不好做、工作不好找，但我們往往忽略了一點，付出和收益是永遠(yuǎn)成正比的。對于將來不需要強(qiáng)求，它最后成為什么樣都是看學(xué)生自己的選擇，“把研究生都培養(yǎng)為科學(xué)家，那是不正常、也不可能的”。一個研究生也可以去唱歌、去跳舞，清華可以有“水木年華”，國科大的學(xué)生也可以多棲發(fā)展。但是，不論做什么都必須腳踏實地，只要做到這些，實驗也就順理成章有好的結(jié)果，找工作也不在話下。

不要迷信導(dǎo)師，導(dǎo)師也要尊重學(xué)生

張元勛本科畢業(yè)于天津大學(xué)化工專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后就跟隨當(dāng)時的大潮流直接就業(yè)，在其工作過程中有兩個比較大的原因促使他決定讀書深造。一個是在工作過程中認(rèn)識到化工行業(yè)對環(huán)境的危害比較大，從而萌發(fā)了學(xué)習(xí)污水處理的念頭；另一個就是當(dāng)時工作簡單而單調(diào)，對于一些沒有太高含金量的工作，任何人都能做，而對于一些復(fù)雜的難題，基于當(dāng)時的知識水平又難以解決，正是由于這兩個原因，才使得他在工作幾年之后選擇繼續(xù)讀書。

在談到現(xiàn)在所從事的大氣污染方面的研究時，他說，自己是在“機(jī)緣巧合”之下才轉(zhuǎn)了專業(yè)。當(dāng)時北京大學(xué)的一位老師很熱情地推薦了幾本專業(yè)書籍，讓迷茫中的張元勛有了方向。在成為導(dǎo)師后，張元勛也會在此方面很關(guān)注不同學(xué)生的優(yōu)勢，對癥下藥，因材施教。

近年來，由于國家政策的調(diào)整，使得很多高校擴(kuò)招，讀研已經(jīng)成為社會的一大趨勢和特色。而對于每年大量的入學(xué)新生教育和畢業(yè)生就業(yè)問題，張元勛結(jié)合自己在美國工作的經(jīng)歷談了一下自己的看法。

他指出，教育更要注重過程，“并不是所有的學(xué)生都要成為科學(xué)家”，這既不科學(xué)也不現(xiàn)實。對比一下中美的研究生教育可以發(fā)現(xiàn)，在中國，研究生的學(xué)習(xí)范圍和內(nèi)容要更加寬泛，而美國則對學(xué)生專業(yè)學(xué)科的精度要求較高，他們在實驗室中更具有靈活性和創(chuàng)新性。這是我們常?？吹降闹忻啦罹?。但其實，每個國家教育都有其優(yōu)缺點。一般來說，國外學(xué)生的水平良莠不齊，他們的教育更注重把不同的學(xué)生培養(yǎng)成不同的人才，而中國學(xué)生的水平比較平均和集中，相比之下，中國的學(xué)生在普通教育階段更加努力，但是在高等教育階段，美國的研究生身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此，除了要改變我們教育的過程和目的，廣大的畢業(yè)生更要擺正自己的心態(tài)。

張元勛認(rèn)為，作為導(dǎo)師，要根據(jù)學(xué)生的具體情況，把學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)控制好，尊重學(xué)生的自我選擇并給予指點。有些同學(xué)只是要讀三年研，即便在課題上想選擇比較耗時的課題，導(dǎo)師也要適當(dāng)?shù)貛椭麄兎治鑫磥碲厔?，找出更加適合他們發(fā)展的方向。但是，即便是導(dǎo)師也不是永遠(yuǎn)都對?！巴ㄟ^導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)生眼界會更加開闊，但在學(xué)術(shù)上的某個具體問題上并不見得就是導(dǎo)師強(qiáng)?！彼Ｍ麑W(xué)生拿出科研的“自立”態(tài)度，不要迷信導(dǎo)師，導(dǎo)師也要尊重學(xué)生的看法。

研究生活也可以充滿樂趣

當(dāng)記者問到“您搞科研有沒有覺得很辛苦？”時，張元勛的回答很是干脆利索：“科研并不枯燥，它就是一份兒工作而已?！彼f，也許，在很多人看來，這些被冠上“科學(xué)家”、“研究員”之類的科研工作者，要么整日的伏案苦讀，要么每天關(guān)在實驗室，他們的工作就是“枯燥、乏味”的代名詞。但是，張元勛卻認(rèn)為，搞科研和律師、醫(yī)生、收銀員一樣，都是一種職業(yè)，并沒有大家想象的那么神秘。唯一有所不同的是，科研工作者占用著更多的公共資源，代表著公共的形象，特別是當(dāng)他們成為公眾人物后，就要負(fù)擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任。

對于我校2013年要將主校區(qū)搬遷至懷柔雁棲湖園區(qū)，張元勛也談到了他們將來美麗的規(guī)劃，他說，即將在北京懷柔的城鄉(xiāng)過渡帶處新建一個集大氣、水體、土壤、生態(tài)等為一體的大型綜合觀測站。由于懷柔校區(qū)地處城鄉(xiāng)過渡帶，南鄰雁棲湖、北接慕田峪長城，有著玉泉路園區(qū)所不具備的特殊環(huán)境優(yōu)勢。那里有山有水、自然環(huán)境優(yōu)美，建成之后不僅可以積累更多有價值的觀測資料，為城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的生態(tài)研究提供數(shù)據(jù)支持，還可以為學(xué)生的工作和實習(xí)提供更廣闊的平臺，彌補(bǔ)了在玉泉路園區(qū)實習(xí)機(jī)會少的不足。

從張元勛興奮的語調(diào)中我們感受到了他對未來的期待和憧憬，也希望新的觀測站可以早日落成。